四四小说

§关键处点拨（第3页）

手-眼协调能力差，导致写字速度慢、错误多，阅读时容易跳字、看错行、读破句子。低年级小学生只能看一个字写一个字，甚至看一笔写一笔。

②测试办法

通过拍皮球、打乒乓球、跳绳、穿针引线等动作，看他动作协调不协调、连贯不连贯。也可以通过投掷铅球，看定点准确性如何。

③训练要求

在一只碗里倒上一些形状不同的豆子，要求用筷子把豆子一粒粒夹到另一只空碗里去。豆子颗粒从大到小，再加时间限制，难度就慢慢增加了。

★假期是能力培养的好时机

中小学生能力失衡问题非常严重，也具有普遍性。如果平时学习比较紧张没机会系统训练的话，每年的寒暑假则是这种能力培养的好时机。

在这方面，父母主要关注以下两点：

能力训练从家中开始

媒体上经常可以看到，国外教育更多地体现出了素质教育内涵，作业量不是很多，可是作业的质量相对较高，主张孩子亲力而为，有真知灼见。实际上，所有这些对孩子的能力均衡发展都会起到很大的促进作用。

美国从20世纪70年代开始，就开展了对中小学生能力发展失衡问题的研究。发展到现在，每个学校都配有专职老师，有针对性地训练能力失衡的孩子。这在我国中小学几乎还是空白，仅有的一点研究，也主要局限于高校开展的理论研究。有远见的父母，可以先从自己孩子身上做起。

能力均衡训练的注意点

就我国目前的家庭教育实际看，特别强调以下两点：

作业要少而精，有针对性

除了老师布置的寒暑假作业，父母确实可以给孩子适当布置一些作业加强训练，但一定要注意作业质量。也就是说，这种作业一定要针对孩子能力失衡的薄弱环节，有的放矢。如果不问青红皂白，随便买本练习本让孩子练，不但不会有多大效果，而且还会让孩子对假期、作业产生恐惧感。

遗憾的是，目前许多父母正是这样做的。他们布置作业让孩子做的目的，仅仅是“为了管住孩子”，这是很成问题的。

多运动，少看电视

假期中要让孩子多运动，尤其是那些有助于克服粗心的运动项目，如专门发展运动知觉的项目有：单脚站立、走平衡木、双脚踮起走路，可以培养身体的平衡性；小推车游戏，可以培养身体协调性；按口令做相反动作，可以培养反应能力；听音乐做静止动作，可以培养定力和耐力；等等。

要多多与孩子沟通，了解他们在想什么、干什么，尤其是不能整天看电视。上面已经提到，看电视不需要动脑，久而久之会降低视觉运用和分辨力，抑制听知觉、视知觉能力的发展。一般来说，小学生每次看电视的时间不宜超过50分钟。

★特别推荐珠心算训练

珠心算是指在脑海中的虚拟算盘上进行拨珠计算。珠心算的最初目的是为了提高计算能力，而实际上，它在开发右半脑、挖掘孩子智力潜能、促进思维发展和空间想象力等方面，对促进学习能力均衡发展的作用更大。

在这方面，父母主要关注以下两点：

掌握珠心算学习规律

学习珠心算讲求“实拔”、“空拔”、“看拔”、“想拔”四步学习法，这非常有助于协调听觉、视觉、触觉等多种感觉器官，动静结合、学思结合。其中“实拔”是基础，“空拔”是关键，“看拔”是桥梁，“想拔”是目标。

珠心算主要学习加减法。首先学习“直加直减”，掌握“加看外珠，够加直加”、“减看内珠，够减直减”的计算规律；然后学习“满五加、破五减”，掌握“下加不够，加五减凑”、“下减不够，加凑减五”的计算规律；最后学习“进位加、退位减”，掌握“本加满十，减补进一”、“本减不够，退一加补”的计算规律。这样，从10以内、20以内以至于多位数加减时，就会具有迁移与顺应作用，增强举一反三、触类旁通的学习能力。

以珠心算促进学习能力均衡发展

这主要表现在以下几方面：

提高计算能力

许多孩子做作业速度慢，原因之一是计算速度拖了后腿。研究表明，经过一年半左右的珠心算练习，一般能完成10笔、15笔三位数心算，学得好的可以完成10笔四位数心算，这在日常作业中就已经足够用了。

提高注意力

珠心算耳听、眼看、手拨、脑思的协调活动，非常符合小学生好动、好奇的年龄特点，有助于提高注意力。研究表明，学习珠心算一年半左右，小学生的注意力集中时间能从15～20分钟延长到30～40分钟。

培养良好学习习惯

由于练习珠心算要求高度集中注意力，而且集中时间较长，否则脑海里无法形成清晰的脑图像，所以这种训练非常有助于培养孩子仔细认真、一丝不苟、严谨的学习态度和学习习惯，对提高作业效率非常有帮助。

有助于开发智力

珠心算的双手联合拨珠法，既能增强对左手的训练，又能增强左右手双手协调，从而不但促进右脑（主要负责形象思维）开发，还会使左右脑均衡发展，对孩子将来学习长方体、正方体等有非常大的帮助。

有助于消灭“差生”

许多孩子是老师心目中的“差生”。其实，“差生”的主要问题是形象思维多、抽象思维少，并且发展缓慢。通过珠心算建立清晰的数位概念，经常加以训练，就能使学习成绩在总体上跃上一个新台阶。